Los refugiados palestinos en los campamentos de Líbano protagonizaron una jornada nacional de movilización el 29 de enero, reafirmando su identidad colectiva y el derecho al retorno como principios irrenunciables, frente a las crecientes presiones y políticas restrictivas.

Los refugiados palestinos en todos los campamentos palestinos respondieron al llamado a conmemorar el 29 de enero como día nacional palestino, en una acción colectiva que reafirma el apego a la identidad nacional y al derecho al retorno, y renueva el compromiso de que Palestina sigue siendo la brújula y el objetivo.

Desde primeras horas de la mañana, estudiantes de las escuelas de la UNRWA salieron luciendo la kufiya palestina y levantando el mapa de Palestina y las llaves del retorno, en un mensaje claro de la nueva generación: Palestina está presente en la conciencia, y el retorno es un derecho innegociable e imposible de borrar.

Esta escena expresó un amplio respaldo popular, ya que las familias se esforzaron por enviar a sus hijos a las escuelas portando todos los símbolos de la identidad nacional, desde la vestimenta palestina hasta las consignas que resonaron por Palestina y por el derecho al retorno, frente a todos los intentos de desarraigo y dilución.

Este mensaje llega en un contexto de escalada, a la luz de prácticas llevadas a cabo por la administración de la UNRWA que los refugiados consideran un ataque directo a las expresiones de pertenencia nacional y un intento de reprimir la identidad palestina, especialmente tras registrarse incidentes graves, entre ellos la expulsión de una estudiante en Beirut por llevar un vestido con la bandera palestina, así como decisiones que prohíben izar la bandera palestina dentro de las escuelas.

Asimismo, esta movilización constituyó un claro mensaje de protesta dirigido a la administración de la UNRWA, subrayando que el derecho del alumnado a la educación no puede separarse de su dignidad y su identidad nacional, en un contexto de políticas de recortes injustas que afectan a los salarios del personal y a las horas de trabajo, y que han llevado al personal educativo a continuar sus acciones de lucha en rechazo a estas medidas.